(2)我們研究的是幼兒體能工作室，這次參加的組員都是幼保科的老師與學生，

       這次我們研究的主題剛好是幼兒體能的部份，幼兒體能有包含遊戲、律動、舞蹈…等帶動唱的課程，

       如：氣球傘、滑溜布、空氣棒、大會操，在上律動、舞蹈課程時都會搭配一些輕快且活潑有力的歌曲，

       如有節日時都會搭配節日的需求安排戲劇表演，這些課程對接下來高二、高三的律動及體能課程很有幫助。

    藉由此次的研究，讓我們更加的了解幼兒體能，我們除了了解一些與幼兒體能相關的資訊以外，

    還學習到許多的技巧，例如：Excel、版面設計、Photoimpact的應用、FrontPage的應用、組織思考能力，

    這次的研究讓我們提升了不少思考及言語表達的能力。

                 我們還曾參與過怡青幼稚園的運動會和小朋友的家長們共同參與親子活動。

                 我們還主動上台示範，投入這個大手拉小手的親子運動會。

      我們是一群熱愛幼兒的幼保科學生，這一次和專業的小太陽體能工作者接觸與合作，

  我們藉由小太陽替地方社區承辦的活動作為我們網界的重要資料，如：高雄市兒童福利中心、高雄市怡青幼稚園…等地區。

  能跟他們合作是我們莫大的榮幸，藉由此次的機會，讓我們了解到幼兒體能是遊戲與律動結合的一個體能活動。

  還讓我們認識到許多遊戲及律動的變化，如：氣球傘、滑溜布、空氣棒、大會操…等，都會加上親子的互動，

  讓親子關係變的更親密。

       沒有什麼問題，只覺得製作網頁的比賽很好，一方面能參加比賽，

   另一方面能讓我們學習到更多與幼兒體能相關的資訊，如：遊戲的變化、親子關係的運用、體能的重要…等。

   還從其他與體能有關的網站中學習到許多不同的教學方法，從這些學習中我們也能了解到團隊的默契，

      想不到我們能與學校附設的幼兒園外聘的體能老師一起合作，參加網界博覽會的比賽，

  所以我們扮演著「在地幼兒體能挖掘者」的角色。小太陽幼兒體能工作室會幫地方社區承辦活動，

  如：高雄市兒童福利中心、高雄市怡青幼稚園…等，地方社區的民眾也會共同參與。

  能藉著網界博覽會的這個比賽了解到更多的幼兒體能相關資訊，而加以認識及推廣南台灣的在地幼兒體能。

      是。使用網際網路搜尋資料比傳統的學習方法更方便，網際網路讓我們能更快速的完成工作，

  我們利用許多的文書軟體及網路查詢，讓我們更快速的完成工作，讓我們在極短的時間內查詢到許多的資料。

    可以。因為幼兒體能這一門專業課程，不是每一個人都了解的，所以地方人士從觀賞我們的網頁中了解到幼兒體能的涵義

  如：幼兒體能的課程內容及定義，讓他們可以了解到更多幼兒體能的相關資訊。

      是。在南部地區有一個啟發幼兒創造力、無限潛能的一個幼兒體能工作室，曾辦理多屆高雄市體育季運動大會，

  頗受家長及長官的好評。因為外來的人士較不了解幼兒體能，希望他們能透過我們的網頁認識到更多的幼兒體能相關資訊，

  也能學習到幼兒體能的課程及定義。這值得讓他們更一步的去認識「小太陽幼兒體能工作室」。

       小太陽的老師們與學校的交流非常密切，雖然他們是外聘來的體能老師，可是他們也會協助園所辦 理活動，

   在特別的節日裡也會在高雄市兒童福利中心及合作的幼兒園辦理親子活動，

    老師及班上同學。他們都覺得我們的照片及資料非常的豐富，文字非常的優雅，版面非常的活潑生動。

      現在的時代，上網取得資料可以說是非常的方便，只要打幾個關鍵字，就能搜尋到許多的資料，網路世界雖然便利，

  但我們還是要顧慮到著作權的問題，不能隨意剽竊他人的作品，所以我們在挑選資料時要小心謹慎，

  一定要顧慮到他人的權利。我們雖然會採用別人的資料，但我們會經過別人的同意並註明資料來源。

  但是如有抄襲別人的作品一定要修改過後才能使用不然會有著作權的紛爭。

    驚奇：小太陽幼兒體能工作室是一個體能與遊戲結合的體能工作室，研究他們的體能課程，

    發現：我們在研究幼兒體能的過程中發現，大部份的幼兒都喜愛體能遊戲，

          只有少部份的幼兒比較不敢嘗試較有挑戰性的體能活動或遊戲。但體能老師會鼓勵他們，

          讓他們有自信去參與活動。藉由此次的專題研究，也讓我們更加的認識與了解幼兒體能。

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