1.我們參加的競賽類別：地方人物領袖

2.我們的「地方社區」是：

　　高雄，位於台灣南部，不但是台灣第二大都市，也是人口密度最高與重工業最發達的都市；台灣最大的國際港—高雄港亦位於本市境內。高雄曾一直被認為是文化沙漠，缺乏人文氣息的地方。但經由愛河整治的成功，「市港合一」政策的推動，使得高雄面貌大有改變，甚至取得2009年世界運動會主辦權，更將高雄推向國際。2001年至2006年間一群熱心的藝文界人士推動駁二藝術特區作為南部人文藝術發展的基地。高雄市政府文化局，常邀請國際有名的設計藝術師到此展演甚使得駁二的倉庫群跳脫使用限制，而以藝文與世界接軌，同時也成為民眾最佳休閒場域。《五餅二魚兒童書店》位於高雄市文化中心附近，也是高雄的文教區域是以兒童親子書為主題的人文書店，始終以推薦好書，培養孩子閱讀、與家長分享親子共讀的樂趣為目標。

          高雄市文化中心↑　                                             五餅二魚兒童書店↑

3.我們的專題研究概要：

　　 因為我們是幼保科的學生，教保活動設計課堂上老師曾介紹過繪本的形式與種類及如何為幼兒說故事。所以我們覺得可再深入了解繪本，於是決定要找與繪本有相關連的人物做採訪。目前各學校團體均極力在推廣閱讀活動且會辦理相關研習活動，而在各校的閱讀研習活動中常見到林秀華老師擔任講師，於是我們經網路搜尋輾轉找到了五餅二魚童書店的負責人林秀華老師。秀華老師常辦各種閱讀營隊，吸引高雄市區的國小階段學生參與，讓他們進而接近童書，喜歡童書。為了讓閱讀紮根在各個年齡層，林秀華老師也積極到各國小主辦或協助各項與閱讀相關的研習活動，甚至曾遠至山區的那瑪夏鄉推展閱讀活動。在繪本方面，秀華老師有非常豐富的經驗，藉由訪問可了解有關如何挑選繪本和帶小朋友讀繪本的方法。更希望透過採訪，讓大家進一步了解如何推動「讀書會」和「做手工書」的活動。林秀華老師是高雄市兒童書店創設的第一人，用實際行動扮演閱讀推手，他認為閱讀紮根的工作，不是馬上就能看見成果，需要時間、更需要人力的投入。她希望這個引領的動作，可以喚起更多有心人的加入。由書店出發推廣閱讀活動，讓接觸童書的孩子擁有更美麗的眼界與未來。

4.我們的網際網路環境：

(1)作業系統：Windos XP

(2)網路瀏覽器：Microsoft IE 8、Google chrome 4

(3)相片處理器：PhotoImpact12、Photo Scape

(4)文書處理：Microsoft Word 2003.2007

(5)網頁製作軟體：Microsoft FrontPage 2003

(6)聯絡工具：Facebook、E-mail(Google Gmail、Yahoo Mail)

(7)其他：手機、學校電話

5.我們的遭遇和克服的難題：

　　我們大部分都是第一次嘗試製作專題網頁製作,當然有許多不懂的地方。曾利用假日參加網頁製作研習以了解如何製作網頁。對整個團隊而言，從規畫大綱到採訪然後把訪問內容寫成逐字稿，都花了比較多的時間和精力去完成。過程中曾因要與秀華老師約定採訪時間而透過電話、留言等均聯繫不上時的窘困而感到十分恐慌。也曾發生大家的時間喬不攏，無法一起做採訪，而需利用假日前往使得大家須犧牲打工、休閒、補習等時間。因我們都來自不同班級無法常碰面討論，所以我們就在社群網站（face book）開立社團以便於溝通聯繫。整個過程中有遇到種種困境但我們都一一克服了，在大家同心協力之下總算是順利的完成。

                　　　　　　　              ↑在電腦教室學習製作網頁↑

 　　       同學打電話訪問家長和老師 ↑                        同學在整理逐字稿↑

6.心得箴言：

　　 很高興可以參與這次的網界博覽會，第一次和幼保科不認識的同學一起做專題。參加此活動可說是很大的挑戰也是一項艱鉅的任務。從當初對專題、網頁製作及主題架構的設定毫無概念，到現在已經逐漸成形了，心中是無比的喜悅。從這當中學會很多,尤其非常感謝老師們的指導，在我們沒想法時，一直提供我們意見，讓我們可以順利完成作品。在大家完全不熟悉的情況下一起討論、遇到意見不同，或是大家都不願做的工作，需要經過多方面的調解和討論，讓大家取得共識，然後才能把它全部結合成為我們自己的東西。藉此我們也認識了秀華老師，從她身上學到了許多有關閱讀繪本的技巧和製作，也在他的談話中學到了許多人生的道理，以及他對於信仰的熱誠，還有他喜愛小朋友的心。我們發現秀華老師並不是把書店當做職業來看，而是將它當作志業，推廣許多有關於孩童心靈及看待事物的觀點，因為有了課程活動的規劃，進而幫助家長了解童書對孩子的重要性，還有「陪伴」孩子閱讀童書能夠增進親子們之間的感情和更快速的吸收其中的知識。雖然和秀華老師相處不到幾小時，不過這短短的時間內，我感覺到他的親和力，難怪孩子們都很喜歡他，也包括我們。在和他談話的同時，他說過：「凡事正面思考」，我覺得這很重要的，如果總有負面的的想法，似乎都不是好事，它讓我們學到常保有著樂觀的態度，必能使事情順順利利的，即使遇到了挫折。

                 老師教導我們製作花瓣書↑　　　　　　           同學認真的製作↑

                 同學為小朋友講解花瓣書的製作方法↑　　       同學分組教導小朋友↑