三、

在社會方面

　　蔡萌萌等（民79）將支持系統分為：

	自我支持系統：指少年自我概念及處理情緒壓力的方式。
	家庭支持系統：指父母管教、家庭氣氛、家人關係及角色負荷程程度。
	社會支持系統： (１) 經濟： 指急難時，親戚、朋友、同學、老師、福利機構提供之金錢、物質方面的協助。 (２) 情緒： 指快樂、痛苦時，親戚、朋友、同學、老師、福利機構提供之精神支持。 (３) 服務： 指需協助時，親戚、朋友、同學、老師、福利機構提供服務的程度。

3.建立青少年輔導網路系統
　　如何適當建立青少年之社會支持網（social support network）應為輔導策略中十分值得發展的工作，不僅可協助青少年之自助系統（selfsupport system），更提供其「求助有門」，亦提供有關專業輔導人員一套完整的轉介系統，使其「轉介有路」而不至耽誤求助之合適管道。於六年輔導計畫中，吳英璋教授所策劃之輔導網路如圖3-15，規劃輔導網路中分為：

	教育系統（含各級學校與教育行政機構）。
	主要之社會化整合系統－包含 (１)社會支援系統： 如家庭、親屬、朋友。 (２)社區資源網路： 如農會、工會、同業工會等職業組織系統、宗教信仰組織系統，及其他社區資源。
	危機處理系統－包括 (１) 醫療網路。 (２) 社會輔導網路如張老師、生命線、少輔會。
上述1.與2.之間構成社會輔導網路(一)，1.與3.之間構成社會輔導網路(二)（如圖3-15）。