樹德家商  2011網界博覽會

遇『建』人生 公司訪談問題

 
        一、訪談時間：2011年02月07日 下午1：00~：4：00
        二、訪談地點：墾丁麥當勞
        三、受談對象：王啓民老闆
        四、訪談人員：樹德家商輪調式建教班2-58組 黃靖雅同學
        五、訪談問題：

        小組成員：當初公司會考慮任用建教生的原因及考量因素為何？
       老闆：當初公司會考慮任用建教生是因為方便人力來源，減少招募過程，人力方面也較穩定。

　　 小組成員：在於建教生的教導及執行上應注意哪些方面？
　　老闆：在於建教生的教導及執行上，我認為應著重工作並兼具生活的各項職能、品德教育。

　　小組成員：當建教生不受教的時候，身為指導員的您，都怎麼處理呢？
　　老闆：當建教生學習及表現狀況不太好的時候，身為指導員的我，先溝通及輔導，勸導並要求改善，與學校和家長反應並了解表現不
　　良的原因，共同找出解決方法。

　　小組成員：建教生對於學習認知、態度的情況，是否和大專院校建教生有所差異呢？如果有，差別在哪裡呢？
　　老闆：當然有，不論在心智、想法、觀念上都無大專生成熟，工作態度也較不積極，最重要是對未來幾乎一片空白且沒有規劃。

　　小組成員：對於任用建教生，公司在於指導及執行上是否有困難或壓力呢？那公司是如何突破呢？
　　老闆：在指導，進入工作狀況所需時間較長。在執行，建教生工作上有限制，沒有一般服務人員的彈性。

　　小組成員：公司希望學校或家長給予什麼協助呢？
　　老闆：公司希望學校或家長可以多鼓勵、多關心學生在職場上的狀況。

　　小組成員：您覺得建教生可以從職場上獲得什麼 ？
　　老闆：以長輩身分而論的話，我希望建教生在職場上可以提早學習到社會經驗，學習如何處理人際關係。

　　小組成員：在和平常員工的對待上，如何維持平等？
　　老闆：一律平等，大家都和樂相處。

　　 小組成員：公司對於建教生的生涯未來規劃為何？是否有比其他學制的學生較為優勢呢？
　　老闆：沒有差別，只要學生在職期間工作表現優異，畢業後，願意留下發展，公司都給於相同的機會。

　　 小組成員：以公司的角度，您希望新一代的在畢業前的我們可以學習什麼？或充實什麼能力及建議呢？您對建教生的期許為何？
　　老闆：畢業前，在職場上應要全心投入並從中學習到正確的工作態度，學習一些在學校無法學習到的職能，然後從職場上的前輩中學
　　習好榜樣。

　　 小組成員：以過來人的身分，您希望高中(職)的學生提早體驗社會，亦是多讀點書？
　　老闆：對於提早出社會或多讀點書，其實因人而異，若能兩者兼具最好。

　　 小組成員：如果利用幾句話形容『建教生』，您將會怎麼形容建教生這樣的族群呢？
　　老闆：涉世不深，青澀活潑，叛逆不拘，潛力無窮。