● 我們的研究計劃是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：

一種不一樣的學習方式，將我們在學校所學的電腦應用軟體(如：Flash、網頁製作、文書分析/處理、影片剪輯、照片編修…等)加以運用到本次專題研究。透過實際探訪及分析結果，深入瞭解當地地方特產特色，也學習到更多的不同以往所認知的知識。最重要的事，更學習到了分工合作這一門課，要自己獨自作出一份專題根本不可能，必須靠大家同心協力，一個環節出錯將有可能影響到整個團隊，所以必須要同心協力才有可能做出來。

● 我們使用了哪些資訊科技來完成專題研究計劃：

●我們如何透過專題研究計劃來扮演「大使」的角色？

「天這麼黑，風這麼大，爸爸捕魚去，為什麼還不回家？」熟悉的國語課文伴隨著正在捕魚的中年男子圖畫，對許多人來說捕魚只是課文中的主角正在做的一件事，而對我們老師的父親『施爸爸』來說，卻是真確就像是出門買雞蛋一樣必要且討生活的活動。透過專題實際的調查及訪談，深深體會在人生列車上，不管遇到甚麼風雨，父親都扶持所有子女，為子女擋下，給他們安慰、鼓勵的力量。我們希望藉由此專題網頁探討，除了體會『吃得苦中苦，方為人上人』道理外，更希望藉此讓更多人瞭解『天下父母心』辛苦的美德。

● 專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？

隨著時代的進步，要捕魚已不是一件難事，但在我們肆無忌憚的亂抓魚時，可曾思考過大部分的東西都不見得是取之不盡用之不竭的，為了獲利，而不懂得珍惜、保護。大自然有種說不出的定律，一旦人們破壞掉了，它並不會在短時間之內修復，甚至永遠也無法恢復。就如同鮪魚一樣，為了滿足人類的口欲，漁夫恣意的捕撈，卻沒有考慮生態平衡的問題，也沒有為不久後的將來著想，或許，從今以後我們就無法享用到如此新鮮的魚，而鮪魚可能會變成瀕臨絕種的生物。生活在地球上的生物，不論是誰都應該存有一種互相尊重的界線，就算是人類也一樣，唯有知道東西價值的人，才有能力去使用它、享受它，並保持一種和諧的狀態。

● 尊重智慧財產權與引用說明：

在剛開始製作網界作品時，老師們就一直跟我強調著著作權的問題! ，並且強調這是尊重他人的基本動作。不管是找到好的資料，把它的內容複製下來，或者是修改該作者的內容；又或者在製作內板時，使用了別人的圖片，一定要註明出處，因為這是人家辛苦的結晶，絕對不能侵犯他們!

1.文字來源：相關書籍和網路資料加以整理彙總

2.圖片來源：網際網路搜尋引擎，實地採放拍照

●    發現、教訓和驚奇

團隊除了分配相關工作之外，我們必須配合對方時間，若途中有人怠懈或放棄就會增加其他人負擔，相信唯有堅持到底，才能通往成功之路。所有人遇到的不外乎是時間、課業壓力、考試檢定的阻饒，一邊學習還要一邊適應學校加重的課業。全新的挑戰，大家真的是壓力重重，不過，從這次團隊的努力中，我們瞭解『學習多一點，智慧就多一點』，只要懂得『分工合作』，那我們就能『事半功倍』了；不管過程多麼艱辛困苦，只要努力不懈，持續堅持到底，這些辛苦代價都會是值得的，也能成為很好的經驗傳承。