樹德家商應用日語科

科務發展

扎根成長

未來展望

高成效的教育應為學生提供「適性發展」及「潛能發揮」的機會，把學生的「潛能性」化為「實在性」，進而「把每一個孩子帶上來，使走向成功之路」。因應國際化、全球化及國際村的世界局勢，學生必須具備更多元的能力才能加入競爭的行列。
因此，本科除培育學生達成各項目標之外，仍應隨時更新下列各項重要工作重點，奠定學生職業與學習生涯永續發展之基礎：
1. 活化日語應用能力，充實基礎商業知識與電腦應用技能，理論與實務結合，以奠定學生的就業基礎。
2. 充實教學設備與資源，學生能樂在學習並具備應用的能力。
3. 瞭解時代趨勢，適時修改培育目標及課程規劃。
4. 強化學生專業訓練，取得證照的能力，培養其自動學習的態度。
5. 加強升學方面課程的規劃與輔導，提升學生的升學率，並以考取國立科大為目標。

一、短期計畫（1年）

1. 重視生活情境教育，培養學生人文素養，養成良好態度。
　 2. 輔導一年級學生能取得日本語能力試驗N5證照。
　 3. 對於學習成就低或弱勢的學生，於課餘時間做補救教學。
　 4. 依現有師資、學生需求及社會趨勢，設計選修課程。
　 5. 強化科內教師的專業能力，鼓勵教師參加教師專業發展評鑑，改變創新教學方法，提升教學品質。
　 6. 建立與學校各處室行政良好互動之機制，於教學、輔導等方面給予學生所需之協助。
　 7. 配合學校提出優質化計劃，執行本科相關計畫。
　 8. 舉辦多元化學藝活動，激發學生日語學習興趣及潛能。

二、中期計畫（2年）

1. 輔導二年級學生能取得日本語能力試驗N4證照。
　 2. 輔導二年級學生能取得電腦軟體應用技術士丙級證照。
　 3. 促進教師提升專業能力，鼓勵科內教師參加專業學習社群、自我進修或參加研習，
　　　多方攝取新知，提升教學品質。
　 4. 因應學生學習狀況及學生未來升學需求，逐年充實語言教室軟、硬體設備，以符合課程需求。
　 5. 鼓勵科內教師將教學檔案數位化，上傳至學校的數位分享平台。
　 6. 辦理國際教育訪問，拓展師生國際視野，認識多元文化價值，培養全球化的競爭力。
　 7. 辦理校外教學，增加並參與實務研習的機會，使理論與實務相配合。
　 8. 配合「十二年國民基本教育」的教學準備，進行課程檢討與教學策略調整。

三、長期計畫（3-5年）

1. 鼓勵三年級學生能取得電腦軟體應用乙級證照。
　 2. 鼓勵三年級學生參加日本語能力試驗N3和N2檢定。
　 3. 舉辦專題製作競賽，加強學生蒐集、分析及對事物的判斷推理能力，並能有充分表達、
　　　流暢說明的能力，進而培養解決問題的能力。
　 4. 舉辦畢業發表會，展現三年學習成果。
　 5. 積極參與校際活動或比賽，以達觀摩學習效益。
　 6. 鼓勵學生能適性發展，加強升學及就業輔導，適時舉辦升學、就業之各項宣導活動。
　 7. 輔導畢業生之生涯規劃，達到所學所用。
　 8. 配合地區產業發展特色，結合產業界，建立產學互動關係。

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學習成果

學市集

『樹德家商應用日語科–日本語表現達人』從日語聽說讀寫基本能力，結合日本文化國際交流專業知能，讓學生能使用日語進行口說發表，提升未來職場競爭力。

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2020高雄教育節・我的簡報力・樹德應用日語科・「宅」出天下・五力五心

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