專題計劃研究總覽

　

1.我們參加的競賽類別是：地方企業組織

   

2.我們的「地方社區」是：

　　主要以社會上長期存在，但卻是較一般人所較未知的一個領域，在經『星星兒福利基金會』的成立，以終身服務的前提之下，提供成人中重度身心障礙者的日間照顧為目標。位於高雄縣田寮鄉，承接廢棄的田寮國小，打造成全國第一的自閉症安置家園，提供一個長期可以照護並學習的場所與環璄。提供日間照顧、職業訓練、住宿服務等。
學校提供置物櫃和鞋櫃給予特教班學生個別使用 田寮國小因嚴重倒塌而無法使用

3.專題研究計畫概要：   

　　星星兒是社會上的弱勢團體，在長期的被人的的誤解之下，現在有一個長期可以照護及學習的場所，並在訪問中得知目前有很多的自閉症患者仍是被遺望在一個黑暗的角落，其家人在不了解的情形之下將之關了起來，反而因此使得障礙者成為家中的嚴重問題，因此期待透過這次專題的研究，利用訪問的方式，讓成員們能充分了解自閉症障礙者的狀況之外，更透過問卷的方式讓在校的學生得以了解到自閉症障礙者的處境與問題，以做為一個小小的引火點，讓有關星星兒(自閉症障礙者)的相闗資訊得以充份的在校園傳遞。
老師與同學們定期開會 老師與同學們討論哪些地方需要再修改

4.我們的網際網路環境：   

我們主要的進行研究場所是在學校，而學校中主要採用是以光纖為主幹架構對外連接，再經由校內的電腦中心，架設並連接各電腦教室，讓我們在需要要網路的協助得以有最便利的環境。除了在校之外，我們也會利用家中所申辦的ADSL寬頻網路，進行資料的查詢、相互討論及資料的上傳。

同學們分工合作收集資料

 老師使用廣播教學討論

5.我們所遭遇和難題：

 5-1訪問及交通問題

由於星星兒之家位於高雄縣田寮鄉與本校距離遙遠無法隨時隨地做採訪，因此在安排訪問的問題上實在是一個很大的困擾，因為一方面我們是學生在平常日皆需要上課，所以我們只好利用假日時間實地採訪，平日則是先利用電話加以溝通並訪問，好在老師們的大力協助，才使得實地訪問的交通問題獲得解決。

採訪志工爺爺(專員) 驅車前星星兒之家

5-2專業技能問題

我們必須將所聽學聞所想製作成一個網站，但在如何將所照到的相片做合成，要如何將所製作出完美的網頁，要如何整合並呈現出完美的網站，要如何…..等等，的困難再再的都是一項又一項的挑戰。因此我們只好利用星期六日，或是放學後留下來進行學專業技能的學習，還好在老師們的大力支援付與心力的付出之下，總算是可以逐步的往前邁進，我們除了學到專業的技能之外，更加學到到堅持的毅力。

5-3資料收集與統整

書是多麼簡單的一件事，但要說出來卻是那麼的困難，這是我們在資料統整時，所遇到的一作非常大的問題，往往把準備好的資料給老師們，但卻被老師們一再的說不夠，或問的時候自己又無法連貫，導致一再的找資料、看資料、整理資料，真的讓我們原本覺得應該是最簡單的事，變得是如此的難，但是在經過這些反覆的整理與彙整之後，最後我們得到的是甜美的結果。

　

6.心得箴言：

透過這次的專題網頁製作讓我們對，專題製作有了初步的概念，)學到問卷是如何製作，學習到如何更有效利用網際網路蒐集資料並將資料加以統整，對自閉症的了解有更深一層的的認識與了解，也得家與星星福利知了星星兒之基金會的相關介紹以及有關照顧自閉症的地方與活動，並也更加期望透過這次的網界參與，能讓星星兒(自閉症障礙者)讓更多人知道，也期盼尚在角落中的星星兒家人，可以勇於的帶出來，讓他們有一個真正的天地。

最後感謝     星星兒之家基金會，資料處理科老師們，夥伴及所有協曾經協助過的人。
感謝所有資處科老師與同學們

　

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