專題研究計畫要素｜活化蒙古包社區幫大忙

本專題計畫如何與九年一貫教學與學校本位課程結合

在進行本專題研究計畫的過程中，我們結合學校的九年一貫課程如下：

學習領域	課程
語文學習領域	每次活動與專訪結束後，行動日誌的撰寫與省思、專題研究內容的整理、訪談技巧的練習、問卷的實施……等，增進了規劃、思考、表達、閱讀、寫作的能力。
數學學習領域	計算計畫研究專題執行的必需成本，在有限的金錢資源下規劃活動支。將有關問卷調查統計與分析，利用統計圖表的方式表達。
綜合活動學習領域	社會資源的管道與取得、訪問或採訪應有禮儀的落實。培養融會貫通的能力
自然與生活科技學習領域	透過網際網路搜尋、數位相機的操作與後製、電腦心智地圖的運用、隊伍部落格的建立與網頁的製作，探討相關問題及呈現研究結果，並培養發揮在日常生活中使用科技資訊的能力。
社會學習領域	藉由此次專題研究的活動，火辣團隊能團隊合作、分工與協調從而觀察與紀錄我們社區的環境，並體認到人與環境之間的依存關係，從而發自內心學會感恩與關懷，並將此種情懷付諸行動。
藝術與人文學習領域	設計火辣團隊Logo、胸針、電子書、感謝卡、禮物包裝，嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，感受創作的喜悅與樂趣。
健康與體育學習領域	能夠運用肢體之能力，實地訪查，從事適當的運動並培養健全的生活態度。

二、我們使用來完成專題研究計畫的資訊科技

類別	設備名稱	用途
資訊硬體	數位相機	拍攝活動照片
	錄音筆	記錄訪談內容
	掃瞄器	圖片擷取、電子書
	印表機	列印相關資料
	電腦	資料編輯與處理
	網際網路	查詢資料、聯絡傳遞訊息、上傳下載檔案
	數位攝影機	活動記錄
	電話、手機	聯絡
資訊軟體	Word	文書編輯
	Excel	問卷分析
	PowerPoint	簡報製作
	光影魔術手	照片壓縮、美編
	非常好色	海報編輯
	Dreamweaver	網頁製作
	會聲會影	影片剪輯
	Photoimpact	圖片編輯

三、扮演「社區大使」的角色

Q.你們的專題研究計畫怎樣改變了你們的地方？

1.努力爭取社區各單位的資源，並喚起社區對環境保護、資源再運用的環保意識覺醒。

2.將問卷統計數據與圖表，做成一份建議書，提出建言，供相關單位參考使用。

3.致力於推廣，讓我們的學校學生與社區民眾更加珍惜我們共同完成的蒙古包，提高使用率

Q.你們在地方上的表現有何與眾不同之處？

1.主動出擊拜訪社區百貨業者，也成功獲得百貨業的支持，捐贈許多學校資源回收可再利用的物品。

2.將研究相關意見做成一份建議書，上陳市長信箱，獲得回應。

3.獲得媒體認同與肯定—聯合報及聯合新聞網之報導。

4.身體力行，將垃圾變綠金，讓社區與學校攜手合作活化蒙古包，提升社區整體環保意識收拋磚引玉之效。

Q.你們是否和地方上的人士建立起新關係

1.獲得「夢時代購物商場」、「Mega遠東百貨」、「大統新世紀百貨」、「城西里里辦公室」、「高雄市社區教育協會」以及高雄市教育局鄭新輝局長的勉勵與肯定，期許小朋友人小志氣高，以身作則用「活化蒙古包．社區幫大忙」的親身經歷及心得，推廣給同學及社區。

2.透由火辣小子的專題研究成果，轉達社區民眾意見給政府相關單位參考，建立民眾與政府間的溝通橋樑。

3.活化後的蒙古包是集合社區地方單位捐贈物資建置而成，學校與地方單位永遠因為蒙古包而緊緊相繫、情感相連。

四、專題研究計劃對我們產生的影響與衝擊

認知

1. 知道百貨業的企業形象十分重要；公司的資源回收數以噸計，且有專人回收。

2. 我們體認到環保是一件刻不容緩的工作，也是每位地球公民應盡的責任。

3. 在蒙古包施作的過程中發現「做」比「想」困難多了，環保概念落實真的很不容易。

4. 用紙箱做成日常生活需要的道具比想像中困難，但是只要多加嘗試，廢棄的紙箱是可以做成一件件漂亮又實用的器具。

5. 從2012年12月在杜哈（Doha）COP16全球會議探討發現《京都議定書》全球唯一約束溫室氣體排放的條約，2012年12月31日到期後，將以「第二減排承諾期」形式延長效期至2020年底結束，以達到減排的約束、遏制氣候變遷。

情義

1. 學習蔡長修老師、大遠百周敏聰處長、夢時代孫仲慧經理、城西里薛錦綢里長等人的偉大胸襟，在繁忙的工作之餘，仍獻身支持學校及社區，關心環境、教育…等問題，出錢又出力，足以作為典範。

2. 在團隊中每一個人都是重要的螺絲釘，缺一不可。在幾次施做蒙古包的過程中，有社區的資源；全校小朋友動員的力量；有老師及家長的協助；有工友叔叔的犧牲奉獻，進而給我們支持與鼓勵。

技能

1. 學到有效的問卷製作與實施，並將資料統計與圖表化呈現。

2. 學到質化的訪談技巧與訪談後資料的分析歸納。。

3. 學到將適當的意見轉陳政府相關單位，為民眾發聲，為社區謀福祉。

4. 學到如何擔任一個稱職的社區大使，肩負推廣任務。

5. 學到更多溝通、協調、組織整合能力。

6. 學到更多專題研究與網頁技巧。

五、專題網頁作品智慧財產權說明

整個網頁設計和所使用的圖片以及文字內容，都是經由我們的分工、構想而親自創作出來的，所以這個專題的內容完全沒有拷貝別人的資料，部分使用的老照片取自「高雄市本土教育資源」專網，網頁註明出處，因此這個專題網站的版權是全權屬於我們這個團隊的。

六、發現、教訓和驚奇

經過四個多月的努力，我們的發現如下：

1. 2012年12月在杜哈（Doha）COP16全球會議探討發現《京都議定書》全球唯一約束溫室氣體排放的條約，2012年12月31日到期後，將以「第二減排承諾期」形式延長效期至2020年底結束，以達到減排的約束、遏制氣候變遷，由此可知「減碳」仍是世界公民的重要課題。

2. 學會採訪他人、如何發問以及如何摘錄重點的能力。

3. 透過火辣團隊的努力，資源回收物從蒐集、清潔、整理、設計、施做，漸進將垃圾一步步變成綠金，活化了蒙古包。