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蕭茼，自閉症重度，正值花樣年華的13歲；從7年前，幼稚園大班開始接觸畫畫，一路由賴怡蓁老師指導，以快樂的心態學習。家庭成員除了茼茼之外，還有父母親和一位妹妹。此次訪談蕭茼的媽媽，以下「茼茼媽媽」就是她，用爽朗的語氣，娓娓道來關於茼茼的故事。
邂逅繪畫-相遇的那一段日子
小時候的茼茼，也經歷了傳說中的黃金歲月緊迫學習階段，緊迫壓縮地學習著好多好多的課程，直到大班開始跟著怡蓁老師學習畫畫，那時候父母親對茼茼的期望僅止於「不破壞作品」，茼茼媽媽回憶那時的狀況說：「因為她的作品都雜亂無章，每次一畫完就會把作品揉掉、撕掉，不會愛惜欣賞…所以一開始的目標只是希望她透過畫畫及捏塑，學習從頭到尾完成一件事，並且知道自己在做什麼，進而培養她的自信心和成就感」，賴老師發現茼茼一開始並不能適應團體一起教學的上課模式，於是和媽媽協議進行一對一教學，不僅學費沒有調漲還打了折扣，讓茼茼媽媽感到十分窩心。
蕭茼--柿柿如意
開始了一對一的上課之後，老師決定讓茼茼先從基本的「仿畫」開始學習，懷了妹妹的媽媽則從旁協助，一隻青蛙由分解的大圓圈、小圓圈、簡單的線條構成，經過了一、兩年，漸漸地茼茼能夠完成簡筆畫的圖案，最大的進步是不會再破壞自己的作品了。
轉變-蟄伏的力量展現
茼茼的妹妹出生了，媽媽不方便帶著強褓中的妹妹陪茼茼去上畫畫課，所以這當中停了兩年，直到三、四年級才又繼續學習，老師也因為一些因素無法再提供一對一教學，所以媽媽陪著茼茼加入了人數較少的班級上課。直到今年年初，茼茼開始不喜歡媽媽陪著一起畫畫，有時候會出現捏人或不耐煩的情緒反應，此舉讓茼茼媽媽覺得挫折，和老師商討之後，決定讓茼茼獨立上課，老師也發現媽現媽媽不陪，茼茼反而比較乖。
柿柿如意-事事如意
茼茼媽媽談到「柿柿如意」這幅畫的創作過程，因為沒有看過真正的柿子樹，所以老師先將柿子的正面、上面、側面…等不同的柿子視角畫出來讓茼茼揣摩，再讓茼茼結構性的慢慢勾勒出屬於自己的柿子來，「先畫四個瓣、再畫四個蒂」就這樣一筆一劃的勾勒出這幅非常有味道的作品來。
有所得
從開始習畫到現在，茼茼媽媽最感到欣慰的是「當初的目標有達到，從頭到尾完成一件事，懂得分享，不會去破壞；從畫畫這件事當中得到樂趣和成就感就OK」茼茼媽媽開心地說著。和別的小朋友一起上課對於茼茼更有刺激的作用，媽媽講不聽，反而其他小朋友講的話茼茼聽進去了；進入青春期，茼茼出現了叛逆的情形，茼茼媽媽並不會要求老師應該怎樣做，而是完全信任老師的教學。茼茼媽媽認為怡蓁老師最棒的地方就是「願意給孩子時間和空間，引導孩子自己去思考怎麼讓自己的作品更好，而不是一下子就放棄自己的作品」。
自轉-展望精彩每一天
現在的茼茼除了每個禮拜固定上一次畫畫課，也於兩年前接觸了太鼓，光是今年度就有十餘場的登台演出機會，有了自己的舞台也獲得了成就感，茼茼漸漸知道自己在做什麼，透過思考，也能理解別人要她做的是什麼。再加上週三固定的爬山健行運動，茼茼的日子過得非常充實，媽媽對她未來的期望很簡單，希望茼茼能夠適應團體生活，在團體中能順從指令、表達需求。
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