人物專訪

創辦人—楊文明

小太陽工作室創辦人楊文明老師，畢業於台灣體育學院，留學美國森坦納瑞大學MBA，現任小太陽幼兒體能遊戲工作室總監、台北縣真理蒙特梭利托兒所執行長。1998~2005年擔任馬來西亞幼稚教育學院特聘講師、2001年擔任台北縣政府員工訓練特聘講師、2002年擔任台中市親子活動講座講師、2003~2007年擔任高雄市體育季幼兒親子運動會活動策劃主持、2006年擔任台北縣幼教師暑假師訓講師、1997~2008年擔任小太陽舉辦的全國教師研習活動講師，著有小太陽幼兒體能遊戲律動舞蹈專輯。經歷豐富，從事幼兒體能工作已經19年，是位專業幼兒體能老師。
    大學畢業後，收到吳啟通老師體能工作室的邀約信函，尚未找到工作的楊文明老師，決定嘗試看看。投入體能教學工作三年後，決心自行創業，做自己想要的，於是創辦了「小太陽幼兒體能遊戲工作室」。小太陽此名稱的涵義，是希望孩子們像太陽一樣活潑，擁有像太陽般的燦爛笑容，以及與本身姓楊也有點關聯。在成立工作室的過程難免遇上挫折，工作人員不夠、知名度不夠、資金不足…等問題，期間曾有放棄的念頭，一切靠著個人經驗一一解決，越挫越勇。目前工作室的的服務項目有師資派遣、活動辦理、體能教材研發、幼兒園老師研習等。小太陽工作室的體能老師，除了平日在幼兒園教學外，六、日大多會参與幼兒園節日慶典活動、社區親子互動。
    在教學方面，楊老師認為「要讓小朋友專注的方式學習必須器材、道具不斷更新變化、要以活潑的方式引導、指導老師要投入並與小朋友一起活動，老師的表情、動作及語氣要多與幼兒互動」。在教學時老師要以幼兒生理、心理發展為基礎，應用各種不同教學法適時輔導例如在遊戲中幼兒偶會發生爭執，這時就會讓不受控制的小朋友坐在一旁冷靜，讓他看其他小朋友玩遊戲，過一會兒後，再問他要不要遵守遊戲規則，才答應讓他一起參與遊戲。或有些幼兒不敢參與遊戲的過程，這時就要想辦法改變他們，讓他們嘗試參與。每個小朋友都不ㄧ樣，方法也會有所不同，例如有些小朋友看到其他小朋友在遊戲過程中得到老師的讚美，他也想得到老師的稱讚，就會一起參與遊戲。而對於特殊兒童的體能課，要依據相關醫學理根據，所以楊老師認為一個稱職的體能老師會應以幼兒舊經驗為基礎靈活運用各種方式，以發揮幼兒潛能。
    「教學最重要的就是好奇心，有好奇心才能使人堅持下去。想從事幼兒體能工作，所需具備條件是體力要好、要對幼兒耐心、愛心和健康的身心。」而幼兒體能老師的生涯規劃除教學外，可從事幼稚園相關產業，也可自行創辦幼稚園。

心得：

很感謝創辦人撥空遠自台北南下高雄接受我們的訪問，一見面就感受到他的親和力，不愧是在幼兒界待十幾年的前輩。
聽了他分享創辦工作室的種種機緣、挫折，與最後解決到今日的成就，真是無比的欽佩。這些過程都需要滿滿的毅力與抗壓性，，我想最重要的，就是那份想達成自己理想目標的堅持吧！為了孩子們的健康成長，與他們燦爛的微笑，已經當爸爸的楊老師對於孩子的成長更是不馬虎。在教學方式上，每個孩子的特性不同，應對方式也會有所不同，如何找到最適合的溝通方式，需要靠自己的經驗一點一滴累積。
    孩童是未來的主人翁，有健全的成長過程、充滿歡笑的童年，這些都能造就未來成功的關鍵。楊老師也提到，高職幼保科畢業後，想投入幼兒體能工作，需要選修科系有幼兒發展、幼兒心理、基礎體能、運動生理學等，看來我們這群晚生後輩，得加把勁才能跟上楊老師的腳步！

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